Работното време на градинката е од 06:30 до 16:30 часот ( до испраќањето на децата) .

ОРГАНИЗАЦИЈА НА ВРЕМЕТО

3. ПЛАН И ПОДГОТОВКА НА ВОСПИТНО-ОБРАЗОВНАТА ПРОГРАМА И РАБОТАТА НА ВОСПИТУВАЧИТЕ

Во воспитната 2024/25 година воспитно-образовната дејност ќе се базира на законски прописи и регулативи од развојните и индивидуалните можности и потреби на секое дете. Специфичноста на градинката, потребите и можностите на децата во групите на ниво на двата објекти, се стреми кон планирање, следење и евалуација на работата на индивидуален план на ниво на тимови и на ниво на установа.

Воспитно-образовната дејност во градинката ја реализира воспитно-згрижувачкиот кадар. Современиот тек на живот и брзиот развој на науката, техниката и техничките достигнувања, стручно-научните сознанија во воспитанието и образованието а согласно со искуствата и можностите на градинката, приоритетни задачи на воспитно-згрижувачкиот кадар  во работата со децата ќе бидат:

• Успешно реализирање на планираните програми и проекти;
• Осмислување на креативен изглед во занималните и во целост на градинката;
• Сооработка со родителите со цел на нивно вклучување во грижата, развојот и воспитувањето на децата;
• Придонесување и непосредна работа со децата;
• Постојано следење на развојот кај децата и решавање на одредени проблематики во развојниот период кај децата;
• Употребува стручна литература за личен и професионален развој;
• Употреба и воспоставување на техники за адаптација на децата;
• Поттикнување и непосредна работа со децата за целосно следење и вклучување во воспитно-образовните активности;
• Насочување кон креирање на успешна комуникација со децата и меѓусебно почитување;
• Да ги приспособуваат планираните цели и активности за да имаат успешно постигнување кај децата;
• Да креираат стимулативен амбиент за учење на децата;
• Активно да раководат со процесот на раст и развој кај децата;
• Водење на педагошка работа и евиденција;
• Учество во организирани семинари, обуки и сл. за стручно усовршување;
• Изработка на извештај за реализираните проекти и
• Тимска работа на ниво на цела организација.

Воспитувачите постојано ќе ги истражуваат најсоодветните практики во подучувањето на децата, комбинирајќи го своето професионално знаење со искуството што го стекнале во работата со децата. Воспитно-образовната работа ќе се планира и реализира интегрирано и холистички на неколку нивоа: на ниво на група, на ниво на возраст, на ниво на објект и на ниво на Установата за деца. Во програмата се влучени и ефектите од реализацијата на Стандардите за рано учење и развој на децата.

Планирањето на секојдневните активностите се остварува содветно месечната тема на работа, а самата активност потребно е да биде изработена соодветно петте (5) клучни развојни домени, а тоа се: